Mengulas Modul Ajar Kurikulum Lama di Sekolah Indonesia: Tantangan dan Potensi Pengembangan

Modul ajar merupakan komponen penting dalam proses Modul Ajar Kurikulum Merdeka pembelajaran di sekolah. Dalam konteks pendidikan Indonesia, modul ajar yang berbasis pada kurikulum lama masih banyak digunakan di berbagai sekolah. Dalam artikel ini, kita akan mengeksplorasi modul ajar berdasarkan kurikulum lama di sekolah Indonesia, tantangan yang dihadapi, serta potensi pengembangan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

1. Karakteristik Modul Ajar Kurikulum Lama

Modul ajar yang berbasis pada kurikulum lama cenderung memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

• Teks Berbasis: Modul ajar sering kali terdiri dari teks yang mendalam tentang topik-topik tertentu, dengan sedikit atau tanpa penggunaan sumber daya multimedia atau interaktif.

• Pembelajaran Berpusat pada Guru: Pendekatan pembelajaran yang dominan adalah pembelajaran yang berpusat pada guru, di mana siswa lebih banyak menjadi penerima informasi daripada aktor aktif dalam proses pembelajaran.

• Penilaian yang Terpusat pada Ujian Tertulis: Penilaian dalam modul ajar kurikulum lama cenderung terpusat pada ujian tertulis atau tes standar lainnya, dengan sedikit penekanan pada penilaian formatif atau penilaian berbasis keterampilan.

2. Tantangan yang Dihadapi

Penggunaan modul ajar berbasis kurikulum lama di sekolah Indonesia dapat menghadapi beberapa tantangan:

• Keterbatasan Relevansi: Modul ajar yang sudah ada mungkin kurang relevan dengan perkembangan zaman, kebutuhan siswa, atau tuntutan dunia kerja modern.

• Kurangnya Interaktif dan Kreativitas: Kurangnya penggunaan sumber daya multimedia atau interaktif dalam modul ajar dapat mengurangi daya tarik dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

• Pemenuhan Kebutuhan Siswa yang Beragam: Modul ajar kurikulum lama mungkin kurang mampu memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari siswa-siswi dengan gaya belajar yang berbeda-beda.

3. Potensi Pengembangan

Meskipun modul ajar berbasis kurikulum lama memiliki tantangan yang perlu diatasi, ada potensi untuk melakukan pengembangan guna meningkatkan kualitas pendidikan:

• Revisi dan Pembaruan Materi: Modul ajar dapat direvisi dan diperbarui untuk mengakomodasi perkembangan pengetahuan dan teknologi terbaru serta memastikan relevansi dengan kebutuhan siswa.

• Penggunaan Teknologi dan Multimedia: Integrasi teknologi dan multimedia dalam modul ajar dapat meningkatkan interaktif, daya tarik, dan efektivitas pembelajaran.

• Pengembangan Penilaian yang Diversifikasi: Pengembangan penilaian yang lebih beragam, termasuk penilaian formatif, penilaian berbasis keterampilan, dan penilaian portofolio, dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang kemajuan siswa.